Wskazówki dla Nauczycieli

Przygotowany przeze mnie WQ ma za zadanie:

- zainspirować, zachęcić, rozwinąć nowe umiejętności, nauczyć, poszerzyć horyzonty

Adresatem WQ są uczniowie:

- klas VI na II etapie edukacyjnym

- klas na III etapie edukacyjnym

Grupy zadaniowe powinny liczyć od 5 do 10 osób.

Aby zwiększyć zainteresowanie uczniów projektem, można dodatkowo zorganizować

- przed projektem (jako wprowadzenie) np. pokaz filmu zw z impresjonizmem

- w trakcie trwania zbierania materiałów np. wycieczkę do galerii lub muzeum , gdzie wystawiane są prace impresjonistów lub grafików

- po przeprowadzonych prezentacjach np. warsztaty w pracowni malarskiej lub w plenerze z rysownikiem

Sam projekt stawia przed uczniem wyzwania związane z poszukiwaniem, selekcją i doborem materiałów, informacji oraz wykorzystania nowoczesnych technologii. Skłania do planowania wspólnych działań. W przypadku Lidera Grupy, dodatkowo, uczy podejmowania odpowiedzialności za wykonanie powierzonych zadań.

Niniejszy projekt może też stać się dobrą zabawą, dzięki której uczniowie "złapią bakcyla" rysowania, a być może nawet odkryją coś więcej.

Projekt zakłada wykorzystanie Internetu, jak i tradycyjnych źródeł wiedzy.  

Nauczyciel prowadzący projekt, powinien stać się dla uczniów drogowskazem, który ułatwi odnalezienie się w gąszczu i natłoku informacji. Należy pamiętać, że w tym projekcie rolą nauczyciela jest rola coucha który wskaże drogę do rozwiązania problemów, a nie rozwiąże go za grupę, Nauczyciela, który natchnie do poszukiwania oraz skłoni do samodzielnego aktywnego uczestnictwa w projekcie.

Ten projekt ma na celu nie tylko poszerzenie wiedzy Ucznia, ale w szczególności skłania Ucznia do poszukiwań, refleksji, samodzielności i kreatywności.

Ten projekt poszerza horyzonty wiedzy i myśli Ucznia.

Pytania testowe 

 

Każdy uczeń otrzyma test 30 pytań.

Pytania sprawdzą zdobytą wiedzę z 3 grup zadaniowych i ułatwią dokonanie oceny końcowej

Należy przygotować 4 rodzaje plakietek (muszą być atrakcyjne, kolorowe). Ilości plakietek będą uzależnione od wyników testu. Uwaga: Niektórzy uczniowie mogą mieć symbole kilku grup

- Osoby które najlepiej odpowiedzą na pytania Historyczne, dostaną plakietkę z nazwą HISTORYK

(projekt plakietki: plakietka w kształcie Książki w kolorowym napisem HISTORYK)

- Osoby które najlepiej odpowiedzą na pytania Magików, dostaną plakietkę z nazwą MAGIK

(projekt plakietki: plakietka w kształcie tubki farby olejnej, w kolorowym napisem MAGIK)

- Osoby które najlepiej odpowiedzą na pytania Kosmitów, dostaną plakietkę z nazwą KOSMITA

(projekt plakietki: zielona plakietka w kształcie głowy kosmity z wystającymi czułkami, w środku plakietki kolorowy napis KOSMITA)

- Osoby które odpowiedzą na wszystkie 30 pytań, dostaną jedną złotą plakietkę z nazwą OMNIBUS IMPRESJONISTA

(proponowany projekt plakietki: złota plakietka w kształcie Słońca z wystającymi promieniami, w środku plakietki kolorowy napis OMNIBUS IMPRESJONISTA)

Uwaga: 
przed testem kolejność 30 pytań należy wymieszać w ramach grup i między grupami.

Test wiedzy pytań kontrolnych grupy z Historyków

1) Wymień 4 cechy malarstwa impresjonistycznego.

2) Czym się inspirowali malarze epoki impresjonizmu i wymień minimum 2 przykłady dzieł impresjonistów.

3) Wymień minimum 2 stosowane środki wyrazu w obrazach impresjonistów.

4) Wymień przynajmniej dwóch prekursorów impresjonizmu

5) Wymień minimum 4 tematyki malarstwa kojarzonego z impresjonizmem

6) Wymień minimum 2 różnice pomiędzy malarstwem akademickim i impresjonistycznym

7) Wymień minimum 4 przedstawicieli impresjonizmu.

8) Z czym kojarzysz sformułowanie „epoka malarzy przeklętych”

9) Jaki wpływ miał rozwój przemysłu chemicznego i środków transportu na impresjonistów

10) Wymień różnice pomiędzy impresjonizmem, a neoimpresjonizmem

Test wiedzy pytań kontrolnych z grupy Magików

1) Wymień elementy kompozycji charakterystyczne dla impresjonistów

2) Wymień techniki malarskie charakterystyczne dla impresjonistów

3) Czy w impresjonizmie technika malarska jest kwestią obiektywną. Tak czy Nie? I dlaczego?

4) Czym się charakteryzowało malarstwo plenerowe i co jemu sprzyjało

5) Kto wynalazł metalowe tubki do przechowywania farb olejnych

6) Wymień minimum 4 kolory farb które zmieniły radykalnie malarską paletę w dobie impresjonizmu

7) Wymień kolory, których unikali ekspresjoniści?

8) Co oznacza sformułowanie np „zaprawa malarska”

9) Na czym polega „podmalówka”?

10 Jakich narzędzi użyjesz do przeniesienia oryginału obrazu na papier w dowolnej skali

Test wiedzy pytań kontrolnych z grupy Kosmitów

1) Czym jest sztuka komunikacji wizualnej?

2) Czym dla Ciebie lub innych może być rysunek?

3) Wymień 5 graficznych środków wyrazu

4) Wymień 3 techniki rysunkowe mokre

5) Wymień 5 rodzajów pasteli i 5 narzędzi specjalistycznych do rysowania pastelami

6) Jakimi narzędziami możesz uzyskać światłocienie na rysunkach węglem, pastelami, czy ołówkiem

7) Wymień 2 rodzaje kredek jakimi możesz malować

8) W jakiej postaci dostępne są farby akwarelowe

9) Wymień podkłady do malowania i rysowania (minimum 5)

10) Podaj cechy charakterystyczne papieru, na którym należy malować akwarelą